|
Perutusan Lokasi Sejarah
Ko-Kurikulum Kaunseling
Pusat Sumber
|
keluar
PELAN TINDAKAN KURIKULUM
SK.PENGIRAN SITI HAFSAH
2000 HINGGA 2005
Isu/masalah utama:
1. Guru/ I) Terdapat sesetengah guru yang kurang
komited terhadap
KTBM tugas yang telah diamanahkan.
ii)
Masih ada guru yang
datang lewat dan kadang-kala tidak
hadir tanpa memaklumkan kepada pihak sekolah.
iii)
Masih ada budaya masuk
ke kelas tidak pada waktunya
dan keluar dari kelas tepat pada
waktu.
iv)
Kurang semangat
bekerja sebagai satu pasukan.
v) Guru-guru
tidak diberikan motivasi yang sewajarnya
daripada pihak pengurusan.
2. Murid I) Kurang kesedaran dikalangan murid
tentang pentingnya
pelajaran untuk masa yang akan
datang.
ii) Tiada
dorongan yang kuat daripada keluarga tentang
pentingnya pelajaran.
iii)
Keluarga kurang
berkemampuan untuk menyediakan
buku-buku
tambahan.
iv)
Ada ibu bapa tidak
dapat membantu dan membimbing
Anak-anak
ketika di rumah kerana buta huruf.
v)
Ada kemudahan
pendidikan Pra-Sekolah tetapi murid-
murid
masih tidak menguasai huruf dan nombor.
3. Sumber I) Tiada bilik / makmal sains yang
lengkap.
ii)
Tidak ada tukang kebun
/ pekerja am untuk menceriakan
kawasan
sekolah.
iii)
Sumber kewangan yang
terhad bagi melaksanakan aktiviti
yang
berkaitan dengan pelajaran / kurikulum.
iv)
Kekurangan guru
mengikut opsyen seperti Sains, Muzik,
dan
Kemahiran Hidup.
Matlamat/objektif:
1.
Merancang dan
menguruskan sumber-sumber pendidikan ke arah
pendidikan yang berkesan.
2.
Merancangkan dan
melaksanakan program kearah peningkatan prestasi
akademik yang berterusan.
3.
Mengurangkan dan
seterusnya menghapuskan kadar buta huruf dan buta
nombor bagi murid tahap satu.
4.
Menjalinkan kerjasama
bersepadu diantara ibubapa dan guru bagi
meningkatkan prestasi akademik murid
di sekolah ini.
5.
Memupuk budaya kerja
sebagai satu pasukan dikalangan kakitangan
/warga pengajar di sekolah, bagi
mencapai kecemerlangan bersama.
Program/aktiviti:
1.
Jangka panjang:
i)
Program 6 tahun iaitu
pengajaran kaedah fonek bagi tahun satu
hasil kerjasama Bahagian Teknologi
Pendidikan Negeri.
ii)
Melaksanakan program
celik nombor bagi membasmi buta
nombor dikalangan pelajar.
iii)
Melaksanakan program
pemulihan atau celik huruf bbagi murid-
murid tahap satu dan dua secara
berperingkat.
iv)
Program motivasi bagi
murid –murid tahap 2 dan semua guru.
2.
Jangka pendek:
i)
Melaksanakan program
pemulihan untuk murid-murid tahap 2
yang masih buta huruf secara intensif.
ii)
Melaksanakan kursus
kemahiran belajar bagi calon-calon UPSR.
iii)
Melaksanakan Program
Motivasi bagi pelajar tahun 4,5 dan 6.
iv)
Menjalankan kelas
murni /tambahan bagi murid tahun 6.
v)
Melaksanakan projek anak anngkat bagi murid tahun 6.
vi)
Melaksanakan ujian
bulanan ,penggal dan percubaan UPSR.
vii)
Kelas intensif
menjawab soalan –soalan UPSR dan kelas
lain pendedahan soalan-soalan ala UPSR.
Status pencapaian semasa:
1. UPSR: 12.0 %
2. Subjek Teras:
|
Tahun |
|
|
|
|
|
Catatan |
|
|
BM |
BI |
M3 |
Ag |
Sains |
|
|
Pra-Sek |
|
|
|
- |
- |
|
|
1 |
28/33 |
15/33 |
23/33 |
28/32 |
- |
|
|
2 |
26/36 |
18/36 |
27/36 |
30/34 |
- |
|
|
3 |
28/30 |
20/30 |
22/30 |
27/29 |
- |
|
|
4 |
25/27 |
8/27 |
11/27 |
23/25 |
17/27 |
|
|
5 |
23/25 |
7/25 |
13/25 |
20/22 |
8/25 |
|
|
6 |
17/20 |
5/20 |
10/20 |
17/19 |
6/20 |
|
Proses Kerja:
1.
Semua guru dibahagikan
tugas mengikut keputusan mesyuarat staff yang dibuat
sebelum
sesi persekolahan bermula (November 1999).
2.
Guru-guru menyediakan rancangan
mengajar tahunan dalam masa cuti,sebelum
sesi
persekolahan yang baru bermula.
3.
Mesyuarat Kurikulum
pertama bagi membincangkan strategi pengajaran dan
pembelajar
bagi semua tahun dan aktiviti program dan tarikh perlaksanaannya.
4.
Laporan prestasi ujian
bulanan dan senarai semak untuk subjek teras disediakan
oleh
guru yang terlibat.
5.
Pentadbir (Guru Besar
/PK) melaksanakan pencerapan untuk semua subjek dan
hasilnya
dibincangkan bersama guru terlibat.
6.
Mesyuarat
/perbincangan bagi program-program yang telah dilaksanakan dengan
tujuan
menambah baik perjalanan seseuatu program.
7.
Penggunaan Pusat
Sumber Sekolah sebagai pusat rujukan dan mencari bahan
pengajaran
dan pembelajaran secara berkesan bagi semua guru dan murid
dipraktikan.
Sasaran:
1. Guru: I) Melaksanakan tanggungjawab dengan teratur dan kemas kini.
ii)
Berusaha untuk
mencapai target/sasaran yang telah ditetapkan.
2. Murid: I) Menguasai kemahiran 3 M pada tahapnya
dengan baik.
ii)
Mempunyai disiplin dan
tingkahlaku yang baik.
iii)
Memperbaiki prestasi
akademik diri pelajar bagi setiap tahun.
3. PTS I) Menambah bilangan pelajar yang layak
menyertai ujian PTS bagi
tiap tahun.
ii)
Murid dapat lulus
dalam peperiksaan PTS .
4. UPSR: I) Meningkatkann bilangan pelajar yang lulus
penuh tiap tahun.
ii)
Meningkatkan prestasi
setiap subjek dalam peperiksaan UPSR bagi
setiap tahun.
iii)
Menentukan sasaran
agar murid dapat mencapai keputusan
ketahap yang paling maksimum.
Tempoh perlaksanaan:
6 TAHUN (2000 HINGGA 2005 )
Peratus Peningkatan:
8 % bagi
setahun
Jangkaan Hasil:
|
Bil |
Tahun |
Peratus |
Catatan |
|
01. |
2000 |
20 % |
|
|
02. |
2001 |
28 % |
|
|
03. |
2002 |
36 % |
|
|
04. |
2003 |
44 % |
|
|
05. |
2004 |
52 % |
|
|
06. |
2005 |
60 % |
|
Pemantau/pencerapan:
1.
Pencerapan pengajaran
dan pembelajarn bagi guru 4 kali setahun.
2.
Pencerapan buku
latihan murid setiap bulan
3.
Pencerapan kelas UPSR
2 kali seminggu.
4.
Pencerapan kelas PTS 3
kali seminggu.
5.
Pencerapan Pusat
Sumber Sekolah 4 kali setahun
Jadual Pencerapan:
|
Bil |
Bulan |
Guru |
B.Latihan |
UPSR |
PTS |
P.S.S |
|
01. |
Jun |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
02. |
Julai |
|
/ |
/ |
/ |
/ |
|
03. |
Ogos |
|
/ |
/ |
/ |
|
|
04. |
September |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
05. |
Oktober |
|
/ |
|
|
|
|
06. |
November |
/ |
/ |
|
|
/ |
|
[ Perutusan
][ ][ Lokasi Sekolah ][ Sejarah
Sekolah ][ Ko-Kurikulum ][ Kaunseling ][ Pusat
Sumber ] |