---

• Kaunseling  adalah nasihat.
• Hubungan kaunseling hanya sehala.
• Kaunseling lebih mementingkan masalah daripada manusia(Klien).
• Kaunseling menyelesaikan masalah atau persoalan hidup.

Perkhidmatan percuma dan ikhlas yang disediakan kepada ANDA untuk mengatasi segala persoalan tentang:

• Peribadi dan emosi anda
• Perkembangan pelajaran
• Belajar dengan lebih berkesan
• Perlakuan tidak selaras,pendiam,susah hendak bergaul,selalu berpandangan negatif
• Keluarga

• Supaya  ANDA memahami tentang diri anda
• Supaya ANDA dapat menerima diri ANDA dan mempunyai pandangan yang objektif dan realistik
• Supaya ANDA dapat mengenalpasti apakah keperluan ANDA
• Agar ANDA dapat membuat perancangan yang berkesan di dalam kehidupan ANDA pada masa sekarang dan akan datang

Apa itu kaunseling?

Kaunseling bukan bererti nasihat, walaupun terdapat nasihat yang diberikan.  Malah kaunselor tidak memberi jawapan secara langsung kepada semua persoalan klien, kerana apa yang baik untuk kaunselor tidak semestinya baik juga untuk klien .  Keistimewaan khidmat kaunseling ialah ia membimbing klien mencari sumber dirinya yang menyumbang kepada isu yang dihadapi.  Penerimaan dan perakuan sumber diri adalah penting dalam menghasilkan perubahan diri.
        Oleh kerana kaunseling bukan nasihat, hubungan kaunseling adalah berbentuk dua hala.  Kaunselor cuba memahami dengan mendengar dan memberikan layanan serta interaksi yang baik, manakala klien memberihalkan masalah mereka dan cuba memahami dan mengambil tindakan menguruskan masalah tadi.  Proses aksi dan reaksi di antara klien dan kaunselor turut membantu klien mengenali diri dan persoalan yang dihadapinya.
        kaunseling menggerakkan klien memahami diri dari segi kelemahan yang menghasilkan masalah dalam hidup dan bagaimana klien terdedah kepada permasalahannya.  Oleh itu fokus mencapai matlamat yang mereka tentukan sendiri melalui pemilihan-pemilihan yang bermakna, dan melalui penyelesaian masalah yang berbentuk emosional atau antara individu.

Krumboltz (George & Kristianni, 1990), pula mengatakan kaunseling merangkumi aktiviti-aktiviti yang beretika yang dilakukan oleh kaunseling dalam usaha membantu klien melibatkan diri dengan jenis-jenis tingkahlaku yang akan menghasilkan penyelesian kepada masalah klien.

Sebagai rumusan, kaunseling adalah proses pertolongan yang profesional yang bertujuan membantu individu memahami dirinya dan alam sekelilingnya.

PERHUBUNGAN KAUNSELING DAN PERSONALITI KAUNSELOR

Perhubungan kaunseling tidak dapat dipisahkan daripada ciri-ciri personaliti kaunselor, iaitu mesra, jujur, menerima tanpa syarat dan berempati. Perbincangan adalah pada diri klien dan peranannya dalam permasalahannya, bukan masalahnya.
        kaunseling merupakan satu proses pembelajaran semula.  Pembelajaran semula berlaku melalui perkongsian cerita atau penglahiran perasaan, mendapat pengetahuan atau maklumat batu hasil daripada interaksi bersama kaunselor, mendapat kemahiran batu melalui contoh atau model daripada kaunselor dan melalui main peranan.

Definisi kaunseling

Menurut Blocher (shertzer & Stone, 1974), kaunseling adalah proses interaksi yang menggerakkan pemahaman yang bermakna terhadap diri dan persekitaran dan menghasilkan pembentukan dan/atau penjelasan matlamat dan nilai untuk tingkah laku masa depan.

Burk dan Steffire (George & Cristiani,1990), mendefinisikannya: Kaunseling melambangkan satu perhubungan yang profesional di antara seorang kaunselor yang terlatih dengan seorang klien.  Perhubungan ini kadangkala melibatkan lebih daripada dua individu.  Ianya bertujuan membantu klien memahami dan menjelaskan pandangan mereka terhadap kehidupan, dan belajar manusia yang bermaruah dan unik walaupun klien datang dengan cerita yang berbagai-bagai.  Kaunselor perlu berpandangan terbuka.  Dia perlu mengelakkan diri daripada pandangan yang negatif atau serong terhadap klien.

Berempati

Ini merujuk kepada kebolehan kaunselor untuk memasuki ruang rujuk atau dunia klien dan membenarkan dirinya mengalami proses mental dan emosi yang  dialami oleh klien sambil memahmi dan menghayati pengertian daripada proses ini.

Dipetik daripada buku kaunseling Individu: Apa dan Bagaimana
oleh Mizan Adiliah Ahmad Ibrahim & Halimatun Halaliah Mokhtar
(Penerbit fajar Bakti Sdn.Bhd., Shah Alam)

DISIPLIN SEKOLAH

        Dalam usaha memperkembangkan disiplin di kalangan murid-murid sekolah, matlamat membina disiplin dengan ertikata kebolehan mengawal dan mengarahkan diri sendiri hendaklah sentiasa disedari oleh pihak-pihak yang kewibawaan iaitu pentadbir, guru dan ibubapa.
        Oleh itu pendekatan dan keadah yang diamalkan di SJK (C) Yue Min bagi mendisiplin murid-murid adalah secara yang menggalakkan tingkahlaku dan amalan nilai-nilai serta tatasusila yang timbul hasil kesedaraan murid-murid itu sendiri, tidak secara yang diarah atau dipaksakan kepada mereka sahaja.
        Dasar disiplin sekolah adalah berasaskan kepada prinsip-prinsip keadilan dan layanan sama rata, pertimbangan minat dan keperluan murid, kebebasan, menghormati individu sebagai seorang manusia, perhubungan baik sesama manusia dan kehidupan harmoni, dan perpaduan negara.
        Jika seseorang murid telah melakukan kesalahan, guru disiplin P.Kn.HEM akan menggalakkan murid tersebut berfikir, mendoa dan menginsaf salahlaku, kes yang berat akan direkod di dalam Buku Rekod Salahlaku.